印第安纳波利斯社区要求

需求结构

学生必须在大学的任何部分选修一门课程,这门课程涉及到印第安纳波利斯社区的积极参与.

学习目标

  • 有一个积极的学习经验,将课堂知识与印第安纳波利斯社区活动相结合.
  • 利用在印第安纳波利斯的经历,进一步加深学生对社区本质的理解,以及社区与学生之间的关系.
  • 促进学生作为社区行动者的服务和持续参与的承诺.

用于评估的学习成果

  • 学生将参与与印第安纳波利斯社区合作伙伴一起将学术内容与重要活动相结合的学习.
  • 学生将透过主动的学习经验,加深对多元社会中社区及公共利益的认识.
  • 学生将展示对持续社区参与和公民的承诺.

欲了解更多信息,请访问 公民与社区中心(CCC)网站.  如果你是一名学生,有兴趣参加印第安纳波利斯社区要求(ICR)课程, 请浏览 ICR与学生合作网站.

 

印第安纳波利斯社区教务主任
玫瑰坎贝尔
玫瑰坎贝尔
策略传播学教授 传媒学院
FB-214

学术/专业/个人关注

专业领域
广义:健康传播, 公共关系与广告, 非营利组织的战略沟通. 具体而言:媒体(大众和社交媒体)对健康风险和健康危机的报道, 包括国际(日本和匈牙利的比较传播学研究). 公共卫生运动和效果. 食品安全法规与环境安全法规(媒体报道).

贡献:(发表著作或研究、会议报告)
在包括《皇冠投注》在内的国内和国际学术期刊上发表关于大众传播和健康传播的文章, 广播杂志 & 电子媒体, 国际通讯公报, plus in book chapters in medical serials; presented over 35 peer-reviewed research papers at regional, 国家, 以及国际学术会议.

管家分配(上课或工作职责)
教过各种公共关系和广告课程吗, 包括服务学习公共传播运动课程和公共健康运动荣誉课程.

个人的爱好
跑步、旅行、阅读、写作.


教育/经验

教育/度
B.S. Journalism (Advertising), University of Kansas; M.S. Communication (Mass Communication), Purdue University; Ph.D. 传播(健康传播/大众传播),普渡大学.

协会会员(专业/教育)
全国传播协会(及若干分会), 美国公共关系协会

专业经验
企业和非营利性公共关系和广告